千帆分享：学校标识系统设计有哪些要素？

学校的一花一草一树一木一牌一字都对学生的成长有着重要的作用，其中学校标识系统作为学校功能分区和导向导视的重要载体。学校标识系统的设计应该符合学校这种特定场所的特征定位，站在一名标识行业从业者的角度，学校标识系统设计应该具备以下三个要素：

文字书写工整，在学校这种教育育人的场所，与艺术场所和商业场所有着本质的区别，学校标识牌上面的文字不能搞的千奇百怪太过于另类或者非主流。学校里面大大小小的标识牌同样如此，设计不合理就会把学生的认知带偏了，总体上应该讲究正本清源，让文字的文化价值在学校这种重要的传播渠道上得到的充分体现和发挥，学校标识系统在提供导向导视服务的同时，要体现出育人的风范；

合理运用艺术元素，学校标识系统里面的各类标识牌都应该具备一定的艺术气质，这种气质不一定是要搞非主流另类的造型，而更多的是体现出学校这种特定场景的精神文化内涵以及学校本身的定位，还要结合相关的管理规定，凸显出学校应有的生动活泼的形象，并且让人看了有亲切感和亲和力，而是有温度的符号，这也是艺术元素在学校标识系统中需要体现的几个主要方向；

体现人文关怀，说到底还是以人为本的延伸，学校的本质工作是培养下一代，让人们在这种特定的社会模型中度过人生中一段重要的旅程，学校能给学生的除了书本上的知识，还应该从多方面着手为下一代提供力所能及的人文关怀，为社会的进步和发展做出相应的贡献。关怀是无形的，而标识牌是有形的，无论是学校固定场所设置的标识牌还是相关文娱活动设置的标识牌，都应该在有形的标识牌上面体现出无形的人文关怀，也许是一句话，也可能是一个笑脸符号，足以让人会心一笑。

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