一、校园空间环境标识导向系统设计原则
1.校园标识系统的整体性原则
校园环境标识导向系统设计不仅能够直接表达对校园系统化、整体化的管理,而且也是现代校园提升自身形象的必要途径。它使人们能够直接、迅速、生动的体会到校园内整体文化气氛的认同感。因此,在标识设计中必须从校园环境的整体性出发,并结合学校自身的历史文化底蕴,建立系统性的学校空间环境标识导向系统,营造出学校和谐的学术氛围。
2.校园标识功能的整合性
校园空间环境内各类标识导向的功能都不尽相同,在设计中需要将各类标识的元素进行科学的提取,体现出功能性与装饰性两者最大限度的结合。如今学校建设不断加强,原先传统单一的标识导向设计已经远远不能满足现代学校建设发展的需求了,因此需要设计出多元化的,复合性的,形式与功能双整合的校园空间环境标识导向系统,从而促进学校的人文建设。
3.注重校园标识的可持续发展
现阶段,校园环境不断变化发展,校园空间的标识导向系统也应随之更新换代。学校空间环境标识导向系统在设计中应注重设计方面与工艺方面的双重可持续发展,保证标识导向与周边环境和谐统一。
在系统设计时,环境标识材质一般需要选择一些耐久性强的,具有良好的安全性,并且后期容易维修护理的材料。相对个性并复合校园文化内涵理念的环境标识导向系统设计,虽然制作的成本相对较高,但它不仅能起到指引方向的作用,而且能够完美的烘托出学校的人文氛围,展现出具有独特魅力的校园特色。
4.注重校园标识的文化底蕴原则
现阶段,诸多的高校环境标识导向系统缺失历史文化底蕴,校园内承载文化的基体也越发的减少,致使在校师生失去了校园文化沉淀后应有的归属感。因而在设计中应该注重体现校园的历史文化内涵,让人们充分感知到这所学校独有的文化内涵。
千帆标识是一家专注从事文化建设整体策划、创意设计、生产制作、落地施工一站式无缝服务的实业公司。公司产品及设计方案广泛应用于
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